Diverse Schul-Skills wie tote Fremdsprachen, fleißiges Auswendiglernen, kaum jemals brauchbare Lerninhalte oder brave Konformität bringen für das wirkliche Leben meistens sehr wenig, beanspruchen aber sehr oft sehr viel Zeit und Energie.

Hard-Skills wie Fachkompetenzen (Kernkompetenzen entsprechend der Ausbildung, der persönlichen Potenziale), Digitalkompetenzen (Datenverarbeitung, Kommunikation, Content-Management, Sicherheit, Problembewältigung, Optimierung) und Sprachkenntnisse (sehr gut zumindest: Heimatsprache & Englisch) sind sehr wichtige berufliche Fähigkeiten.

Zumindest ebenso wichtig, nicht selten sogar wichtiger für das persönliche Wohlbefinden, die Gesundheit, das Zusammenleben und gute Beziehungen sowie für beruflichen und wirtschaftlichen Erfolg, für ein gutes Leben sind bestimmte Human-Skills (Soft-Skills), positive menschliche Eigenschaften und Kompetenzen.

Daher sollten diese Eigenschaften im Elternhaus, im Kindergarten, in den Schulen, an Universitäten und in Unternehmen entsprechend vermittelt, gefördert und nachhaltig gefestigt werden.

Die 13 bedeutsamsten Basis-Skills: clever, entspannt, resilient, selbst-bewusst, selbstbestimmt, konzentriert, konstruktiv, beweglich, effizient, konsequent, kommunikativ, attraktiv, selbstwertig
+ etwaige spezielle Skills

Die Auswirkungen: gesünder, fitter, produktiver, erfolgreicher, besser fühlen, besser leben

Wer diese 13 Skills besitzt, ist gut dran.

Wer sie nur unzureichend besitzt, ist gefährdet: persönlich, partnerschaftlich, familiär, sozial, beruflich, wirtschaftlich, gesellschaftlich …

Probleme, Misserfolge und Krisen entstehen nicht, weil Latein, Integralrechnen oder diverse Geschichtsdaten nicht beherrscht werden, sondern, weil wesentliche Skills zu schwach ausgebildet (kognitiv-emotionale Defizite) oder negativ ausprägt (kognitiv-emotionale Störungen) sind.
 
Häufige Folgen: Fehler, Vorfälle, Kommunikationsstörungen, Missverständnis, Konflikte, Überbelastung, Stress, Leistungsstörungen, Frust, Aggressionen, Hilflosigkeit, Resignation, gesundheitliche Probleme ...
Die Auswirkungen: menschliches Leid sowie enorme betriebs- und volkswirtschaftliche Kosten

Potenziale: Antriebe, Stärken, Möglichkeiten
Potenzial-Fokus: bei allen Zielsetzungen (persönlich, sozial, beruflich ...), Projekten, Vorhaben, Aktivitäten die persönlichen Potenziale weitgehend berücksichtigen und einbeziehen.

Basis-Skills: so wichtig wie oft schwach ausgeprägt

Kommunikation: Kontaktfähigkeit, Empfangs-, Sendefähigkeit, soziale Kompetenz ... Botschaften ... Zielrealisierung ... Erfolg

Attraktivität, der ganz besondere Erfolgsfaktor: interessant, bedeutend, anziehend ... gefragt ... begehrt ... 'will haben' ...

Kompetenzen: Fach-, Organisations-, Management-, Leadership-, Digital-, Sprachkompetenzen ...

Produktivität: Verhältnis zwischen Output (Wertschöpfung, Erfolg) und Input (Aufwand)
- menschliche Wertschöpfung = Differenz zwischen dem Wert der persönlichen bzw. kollektiven Lebensqualität vor einer Aktivität und nach einer Aktivität
- wirtschaftliche Wertschöpfung = Differenz zwischen dem Marktwert eines Teiles bzw. seiner Komponenten vor der Bearbeitung und nach der Bearbeitung

Stress-Management: Generierung eines angemessenen, wohltuenden, gesundheits-, antriebs- & leistungsfördernden Aktivierungsniveaus & möglichst nachhaltige Aufrechterhaltung

Kognitions-Management: Verwirklichung von wünschenswerten, konstruktiven Denkvorgängen, Denkinhalten, Denkprodukten ... Optimierung der Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, der Bewertung, des Lernens, Gedächtnisses, der Sprache, Intelligenz, des Problemlösens ...

Bewerbungs-Prozess relevante Kriterien & Modalitäten ... Profil ... Social Media ... Lebenslauf, Bewerbungsschreiben ... Stellenangebote ... Bewerbung ... Vorstellungsgespräch, Assessment-Center ... Praktika, Probezeit ... ... ein entscheidendes & häufig vernachlässigtes Kriterium: Attraktivität: interessant, bedeutend, geschätzt, gefragt, begehrenswert ... 'will haben'

Karriere: die optimale Funktion & Position entsprechend der persönlichen Potenziale eruieren, definieren, initiieren, sukzessive realisieren ... evaluieren ... korrigieren ... optimieren ...

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